Questo libro si è concentrato sulla conduzione di una valutazione dei risultati del progetto di lanterne solari della Howard Foundation. Il valutatore ha utilizzato approcci sia qualitativi che quantitativi nella progettazione della valutazione. L'obiettivo della valutazione era quello di stabilire in che misura sono stati raggiunti i risultati del progetto delle lanterne solari, tra cui il miglioramento del rendimento scolastico dei clienti del programma del 50%, l'aumento del tempo di studio dei clienti del programma del 100% e la creazione di gruppi di studio funzionali. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati questionari, analisi di documenti e discussioni di focus group. I risultati hanno rivelato che il progetto delle lanterne solari non è riuscito a migliorare il rendimento accademico degli studenti del programma del 50% e che il progetto non è riuscito ad aumentare il tempo di studio degli studenti del programma del 100%. La valutazione ha inoltre evidenziato che i gruppi di studio istituiti non erano funzionali. Nella valutazione sono state evidenziate anche le varie sfide affrontate dai clienti del programma che hanno portato al fallimento del progetto nel raggiungere i risultati previsti. La valutazione ha anche evidenziato i risultati positivi e negativi non voluti del progetto.
