Ocena efektywności warsztatów heteroseksualnych Uczelnie i uniwersytety oferują studentom programowanie w celu edukowania ich w zakresie zagadnień związanych z heteroseksizmem, aby pomóc w zwiększeniu otwartości i akceptacji dla lesbijek, gejów i osób biseksualnych (LGB) w kampusie uczelni. Wiele z tych programów oferowanych jest jako warsztaty w salach rezydencyjnych, ale niewiele z nich zostało poddanych ocenie w celu określenia ich skuteczności. Ten ilościowy projekt badawczy miał na celu ocenę, czy warsztaty heteroseksualne prezentowane studentom w akademikach są skuteczne w pozytywnej zmianie postaw i zachowań wobec populacji LGB. Jakie są postawy studentów pierwszego roku w stosunku do osób LGB? W jakie zachowania angażują się oni w celu wspierania osób LGB? W jaki sposób i w jakim kierunku oraz w jakim stopniu wpływa na te postawy życie studenckie? Czy jednogodzinne warsztaty mają pozytywny wpływ na postawy i zachowania uczniów? Czy jednogodzinny warsztat, obejmujący dodatkową odprawę, miałby większy wpływ na postawy i zachowania studentów? Niniejsze badanie dowodzi, że warsztaty te są skuteczne.
