Matematyczne stacje zadaniowe SP 6 - Justyna Klimczyk
- Czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Z wielką przyjemnością prezentujemy trzecią część publikacji z serii Matematyczne stacje zadaniowe czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?, przeznaczoną dla uczniów klasy szóstej szkoły podstawowej. Tym razem zestaw obejmuje aż dziewięć działów tematycznych:
Liczby naturalne i ułamki
Liczby na co dzień
Prędkość, droga, czas
Figury na płaszczyźnie
Pola wielokątów
Procenty
Liczby dodatnie, liczby ujemne
Wyrażenia algebraiczne i równania
Figury przestrzenne
a każdy z nich tradycyjnie już występuje w dwóch wersjach: podstawowej oraz wzbogaconej o dodatkową aktywność. Proponowane rozszerzenia to m.in. kodowanie, zadania logiczne oraz łamigłówki, które mają za zadanie jeszcze silniej zaangażować uczniów oraz rozwijać ich umiejętności myślenia analitycznego i współpracy.
Stacje zadaniowe to nie tylko atrakcyjna forma powtórzenia materiału, ale także doskonały sposób na budowanie współpracy i zaangażowania uczniów. Dzięki pracy w ruchu i możliwości przemieszczania się między stanowiskami, uczniowie w naturalny sposób zaspokajają potrzebę aktywności fizycznej, a nauka przestaje być statycznym obowiązkiem. Dodatkowo, forma ta pozwala każdemu pracować we własnym tempie i zgodnie z własnymi możliwościami, co w praktyce oznacza lepsze dopasowanie do potrzeb konkretnego ucznia.
W zależności od warunków oraz pogody, stacje można rozmieścić w klasie, na korytarzu, a nawet na boisku szkolnym co czyni zajęcia jeszcze bardziej nietypowymi i intrygującymi. Samo oderwanie się od ławek i zmiana przestrzeni wyzwala w uczniach większą swobodę i otwartość w działaniu.
Stacje są tak zaprojektowane, aby uczeń mógł rozpocząć rozwiązywanie zadań od dowolnego punktu. Każde poprawnie wykonane zadanie zawiera wskazówkę dotyczącą kolejnej stacji. Jeśli przed zakończeniem trasy uczeń powróci do miejsca, w którym już był jest to sygnał, że gdzieś wcześniej popełnił błąd. To nie tylko mechanizm samokontroli, ale też znakomita okazja do refleksji nad procesem własnego rozumowania.
W każdej części publikacji znajdą Państwo również kartę pracy dla ucznia z miejscem na notatki, wyniki oraz rozwiązania która ułatwi porządkowanie informacji i pomoże w organizacji zadania.
EAN: 9788365587916
Z wielką przyjemnością prezentujemy trzecią część publikacji z serii Matematyczne stacje zadaniowe czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?, przeznaczoną dla uczniów klasy szóstej szkoły podstawowej. Tym razem zestaw obejmuje aż dziewięć działów tematycznych:
Liczby naturalne i ułamki
Liczby na co dzień
Prędkość, droga, czas
Figury na płaszczyźnie
Pola wielokątów
Procenty
Liczby dodatnie, liczby ujemne
Wyrażenia algebraiczne i równania
Figury przestrzenne
a każdy z nich tradycyjnie już występuje w dwóch wersjach: podstawowej oraz wzbogaconej o dodatkową aktywność. Proponowane rozszerzenia to m.in. kodowanie, zadania logiczne oraz łamigłówki, które mają za zadanie jeszcze silniej zaangażować uczniów oraz rozwijać ich umiejętności myślenia analitycznego i współpracy.
Stacje zadaniowe to nie tylko atrakcyjna forma powtórzenia materiału, ale także doskonały sposób na budowanie współpracy i zaangażowania uczniów. Dzięki pracy w ruchu i możliwości przemieszczania się między stanowiskami, uczniowie w naturalny sposób zaspokajają potrzebę aktywności fizycznej, a nauka przestaje być statycznym obowiązkiem. Dodatkowo, forma ta pozwala każdemu pracować we własnym tempie i zgodnie z własnymi możliwościami, co w praktyce oznacza lepsze dopasowanie do potrzeb konkretnego ucznia.
W zależności od warunków oraz pogody, stacje można rozmieścić w klasie, na korytarzu, a nawet na boisku szkolnym co czyni zajęcia jeszcze bardziej nietypowymi i intrygującymi. Samo oderwanie się od ławek i zmiana przestrzeni wyzwala w uczniach większą swobodę i otwartość w działaniu.
Stacje są tak zaprojektowane, aby uczeń mógł rozpocząć rozwiązywanie zadań od dowolnego punktu. Każde poprawnie wykonane zadanie zawiera wskazówkę dotyczącą kolejnej stacji. Jeśli przed zakończeniem trasy uczeń powróci do miejsca, w którym już był jest to sygnał, że gdzieś wcześniej popełnił błąd. To nie tylko mechanizm samokontroli, ale też znakomita okazja do refleksji nad procesem własnego rozumowania.
W każdej części publikacji znajdą Państwo również kartę pracy dla ucznia z miejscem na notatki, wyniki oraz rozwiązania która ułatwi porządkowanie informacji i pomoże w organizacji zadania.
EAN: 9788365587916