Czytam sobie - Na tropie potwora z Loch Nes - Zofia Stanecka, Joanna Rusinek

Una i Rob: Wakacje pełne przygód

Una i Rob to dwójka smyków, która spędza swoje wakacje w malowniczej Szkocji. Korzystając ze swobody, jaką dają im letnie ferie, spacerują z plecakami, grają w różne gry i z zaciekawieniem wsłuchują się w historyjki, które opowiada im stary Angus. Jego opowieści, takie jak ta o rybaku, który znalazł w jeziorze skarpetki należące do elfa czy historia owcy, która napiła się z Loch Ness blasku gwiazd i nagle zyskała złoty nos, przyciągają uwagę sanków. Szczególnie jednak spodobała im się historia o smoku, który zbierał kamienie z plaży i przekształcał je w magiczne klejnoty, oraz o spotkaniu babki Angusa z tajemniczym potworem z Loch Ness.

Program "Czytam sobie"

"Czytam sobie" to trzyetapowy program, mający na celu nauczenie dzieci czytania.

Poziom 1: Składam słowa

Pierwszy etap serii, zatytułowany "Składam słowa", to wspaniały sposób na rozpoczęcie nauki czytania. Dzieciom proponuje on podstawowe, lecz jednocześnie interesujące opowieści, które zostały stworzone przez znanych polskich autorów. Tekst składa się z prostych i krótkich zdań, a duża czcionka dodatkowo ułatwia dzieciom odczytywanie treści. Na marginesach publikacji zamieszczone są słowa w ramkach, które pomagają w poszerzaniu umiejętności głoskowania. Proste i humorystyczne opowiadania cieszą zmysły estetyczne najmłodszych, przy jednoczesnym wsparciu ich procesu nauki.

Poziom 2: Składam zdania

Drugi etap programu to "Składam zdania", który skierowany jest do dzieci, które już zaczęły swoje pierwsze kroki w przygodzie z czytaniem. Tutaj zdania są nieco dłuższe, a w tekście pojawia się więcej dialogów. Powiększona czcionka oraz wyrazy w ramkach mają na celu wspieranie ćwiczenia sylabizowania. Opowieści wybitnych polskich autorów pełne są zabawnych perypetii, a wizualne aspekty uzupełniają znakomite ilustracje najlepszych polskich artystów.

Poziom 3: Połykam strony

Trzeci etap, "Połykam strony", to poziom dla dzieci, które już czytają płynnie i samodzielnie. Duża czcionka ułatwia czytanie, a na końcu książki znajduje się alfabetyczny słownik wyjaśniający słowa oznaczone gwiazdką. W tej części dominuje tekst nad ilustracjami, co dodatkowo ułatwia dzieciom poczucie, jakby czytały prawdziwą książkę. Czarno-białe ilustracje są delikatnym tłem dla treści, pozwalając młodym czytelnikom skupić się na słowach.